NACEMOS, NOS ALIMENTAMOS,VIVIMOS CON LOS DEMÁS...

¡AMPARO, MI PLANTA SE HA MUERTO!, ¡MI PLANTA NO CRECE ESTÁ PEQUEÑA!,¡EL GUSANO DE SEDA ESTÁ MUY GORDO!¡ HAY PEPITAS DENTRO DE LA MANZANA! ¿LAS PLANTAMOS? ¡ AL GARBANZO LE HAN SALIDO PELITOS!¡ LAS HOJAS DE LA ALEGRIA SE ESTÁN PONIENDO MARRONES!¡HAY HUEVOS DE CARACOL!¡YO NACÍ DE LA TRIPA DE MI MAMÁ!...


Desde que entramos en el aula recibimos constantemente comentarios de vuestros hijos, nuestra tarea dentro de clase es escuchar, observar e interpretar estos mensajes para ser el punto de inicio de su proceso de aprendizaje.
Estas ideas previas se contruyen a partir de las conversaciones con los adultos, de las experiencias cotidianas, de su actividad, aunque puedan parecer incoherentes son el medio que tiene para explicar fenómenos y conceptos.
Cuando estas ideas entran en conflicto con experiencias compartidas con otros, conseguimos crear sus primeros conceptos; conceptos que a lo largo de su vida escolar iran modificándose acercándose cada vez más a una interpretación científica.

OBSERVAMOS. "EL INSECTO PALO NACE DE HUEVO"

EXPERIMENTAMOS CON SEMILLAS.

REPRESENTAMOS LO QUE APRENDEMOS.

COMPROBAMOS QUE LAS PLANTAS TAMBIÉN CRECEN.