AILIN QUIERE SABER...

¿Por qué algunos niños tienen un ojo tapado?

Merche nos cuenta que los niños que llevan el ojo tapado es porque  un ojo trabaja poco es vago, para que trabaje más se les tapa el ojo más trabajador. Nos enseña los parches y nos ponemos uno. 

!Qué raro se ve!

!Gracias Merche!

IVAN QUIERE SABER

¿Por donde pasa el pis?

Merche nos cuenta  el camino que hace el pis por nuestro cuerpo, vemos los riñones y unos tubitos con nombres muy raros que van a la vejiga que es como una bolsa que cuando esta llena tenemos muchas ganas de hacer pis, también nos enseña fotos de los riñones ... !Cuantas cosas!

CANDELA QUIERE SABER

¿El esqueleto come?

Descubrimos que nuestro esqueleto es más pequeño que el de las profes, poco a poco hemos crecido así que nuestro huesos han crecido igual que nosotros. Porque no preguntamos  a los mayores ¿qué  necesita el esqueleto para crecer?

Nos dicen muchas cosas: verduras, leche, fruta, pescado, queso, yogur...

!comer equilibradamente!

ENRIQUE QUIERE SABER

¿El diente tiene hueso?

Después de ver, observar y reflexionar sobre lo aprendido surgen nuevas preguntas como esta.

Así que preguntamos a los mayores si los dientes son huesos. Todos coinciden en la respuesta "Si" los dientes tienen hueso porque son huesos. "El diente es un hueso cubierto de esmalte".

RAUL BAZGAU QUIERE SABER

¿Los huesos se rompen?

Vemos radiografías que ha traido Raúl del craneo,  Iván de su brazo cuando se lo rompió de pequeño, otras en el ordenador...  !hay huesos rotos!

RENE QUIERE SABER...

¿Qué es la fiebre?

Surgen distintas opiniones:

- Cuando quema

- Cuando nos ponemos el termómetro

- Si pita tenemos fiebre...

Pero ¿cuánto es fiebre?

Decidimos preguntar a los profes que temperatura es fiebre. Nos pones por parejas y lo escribimos en un papel. Cuando volvemos a clase vemos que todos tienen 37 y 38.

Si el termometro marca esos números es que tienes ... !FIEBRE!

DANIEL QUIERE SABER

¿Cuál es el hueso más pequeño?

Daniel ya sabe la respuesta así que lanza la pregunta a sus amigos.

En la asamblea pensamos sitios donde puede estar:

- en la nariz

- en la mano

- los dedos

- el codo

- en la oreja

Daniel dice !Si en la oreja!

Buscamos en los libros los huesos del oido. El hueso más pequeño es el estribo.

MARIO ALVAREZ QUIERE SABER...

¿Qué hay dentro del pie?

En clase tenemos un libro muy divertido "Plantas" lo vemos y  decidimos ver  nuestros  pies, nos hacemos cosquillas, los tocamos, los miramos, vamos a ver el esqueleto...

Después de observar, pensar, reflexionar sobre  todo lo que sabemos llegamos a estas conclusiones:

dentro del pie hay  -sangre

                             - venas

                             - huesos

                             - músculos

                         

Aarón ¿quiere saber?

¿Por qué la comida va a al tripa?

En asamblea después de reflexionar comentan:

-Porque hay un tubo

-...y baja

-¿como baja? porque cae.

Utilizamos nuestro cuerpo : tumbados, moviendo la boca, sin moverla...las profes nos explican con un calcetín y un papel el movimiento de el tubo para hacer avanzar la comida.
 

 

 

 

 

Todos queremos probarlo. ¡Abre, cierra, abre, cierra...! 

ANTONIO QUIERE SABER...¿ES CHOCOLATE?

Las imágenes a veces confunden, Antonio mirando una ilustración comento que del tubo salía chocolate porque era marrón. Creó una discusión ¿expulsamos chocolate del cuerpo?.los compañeros decían que no, ¡en el baño hacemos caca, no chocolate!

 

Ese tubo largo averiguamos que era el intestino y que expulsaba la comida que no era necesaria.

RAÚL L. QUIERE SABER... ¿ QUÉ SON LOS TUBOS DEL CORAZÓN ?

Los libros son una gran fuente de información. La mejor manera de responder a esta pregunta era buscar en los libros de la biblioteca y en los del aula.
Localizamos rápidamente las fotografías y averiguamos que..¡esos tubos son por donde sale y entra la sangre al corazón!

 

 

ROCIO QUIERE SABER...¿ DONDE ESTÁ LA SANGRE?

Rocio nos contó que había ido al médico y le habían hecho un análisis, "me han sacado sangre".

-"todos tenemos sangre"

-"si te pones el dedo en la nariz sale sangre"

-"si te muerdes la lengua"

-"en una herida"

-"va por unos tubos" ( Hugo el hermano de Adriana dijo que se llamaban venas)

Nos miramos en el cuerpo y vimos unos hilos azules, en la cara, en los brazos, en las piernas...¡ por todo el cuerpo!

ADRIANA QUIERE SABER... ¿VOSOTROS TENÉIS LARINGE?

-Adriana estuvo enferma ¡tenía laringitis!

-Preguntan ¿Qué es eso?

-Amparo dice: ¡tiene inflamada la laringe! Vosotros también tenéis  laringe ¡ qué os parece si averiguamos donde está!

Comenzamos a buscar... La solución fue fácil de encontrar, estaba en el libro.

OS INTERESA SABER...

Todo lo que sucede en la vida de vuestros hijos forma parte de la vida del aula. Estos intereses son para nosotras el punto de partida para iniciar pequeñas investigaciones. Con ello están aprendiendo a:

• Aproximarse a la lectura y escritura (leer pequeñas palabras, escribir otras, conocer textos distintos, de un libro, revistas, folletos, digitales..)
• Lógica matemática ( contar, añadir, quitar, formas, posiciones, texturas, secuencias, orden, nociones espaciales...)
• Estrategias para conocer el mundo ( observar, plantearse preguntas, relacionar, clasificar, comparar, experimentar, diferenciar, extraer conclusiones...)
• Actitudes y emociones ( seguridad, confianza, autonomia, respeto, escucha, crítica, iniciativa, regular emociones, resolver conflictos, compartir...)

Prueba de ello son los comentarios que hacen en casa, los dosieres de trabajo y en pequeña medida el blog ¡UNA VENTANA Al AULA !

MI CABEZA ESTÁ LLENA DE PREGUNTAS

Vuestros hijos preguntan continuamente, quieren saber, canalizar y dar respuesta a todas  a veces es difícil  Esta vez intentamos que cada uno de ellos se plantease una pregunta y entre todos resolverla.
¡Estad atentos que poco a poco os iremos informando de como van sus avances.!

¡ YA TENEMOS CUATRO AÑOS!

El curso da comienzo y nos volvemos a encontrar, nuevas ilusiones, nuevos profesores, nueva clase, nuevos juegos, un montón de emociones...Todo lo que aprendimos el año pasado es un tesoro que nos acompaña y nos ayudará a seguir aprendiendo. Para no olvidarnos de nada la profe nos recordó el desplegable con fotos y palabras que hicimos con tres años. ¡ Este es el punto de partida para COMENZAR!

¡NOS TENEMOS QUE DESPEDIR!

Pero septiembre... llega enseguida. Todo lo que habeís aprendido no se olvidará, permanecerá con vosotros y lo recogeremos el próximo curso. Continuaremos investigando y dando respuesta a esas grandes cuestiones que imaginen vuestra cabecita.

Las profes os desean ¡Feliz verano! y os esperamos con ilusión en la clase de 4 años.

¡CONSEGUIMOS QUE FLOTARA!

En un libro de la biblioteca "Experimentamos con el agua" proponían una experiencia:

¿Flota la patata?

¡comprobamos que no!

pero... ¿cómo podemos conseguirlo?

                                  ¡Miradlo!

¡EN LA PISCINA CON LOS MANGUITOS, FLOTO!

CON ESTA FRASE DE AILIN SE SUSCITA UN INTERÉS EN EL AULA QUE RECOGEMOS PARA AVANZAR EN LA IDEA DE FLOTACIÓN.
¿QUÉ PODEMOS HACER? ¡EXPERIMENTAMOS CON OBJETOS QUE TENEMOS EN EL AULA!

¿FLOTA O SE HUNDE?...

NOS SORPRENDEN LAS IDEAS PREVIAS QUE TIENEN SOBRE ESTE CONCEPTO A LA HORA DE HACER SUS PREDICCIONES.

BUSCAMOS INFORMACIÓN EN LIBROS DE NUESTRA BIBLIOTECA Y LOS LLEVAMOS AL AULA

AGUA, AGUA Y MÁS AGUA

NOS HEMOS DADO CUENTA DE UNA COSA...
EN NUESTRO ALREDEDOR SIEMPRE HAY AGUA, EN EL BAÑO, PARA BEBER, EN LA COCINA, PARA LOS INSECTOS PALO, PARA REGAR LAS PLANTAS, EN CASA, EN LA FUENTE DEL PARQUE...
NUESTRO INICIO DE PROYECTO FUE: ¿CÓMO ES EL AGUA?.TENEMOS CLARO QUE NO TIENE COLOR Y ES TRANSPARENTE.
"Como el aire"
PLANTEAMOS UNA PREGUNTA QUE REQUIERE UNA INDAGACIÓN PERSONAL:
¿QUÉ PODEMOS HACER CON EL AGUA PARA QUE CAMBIE DE COLOR?
"Si la ponemos en un cubo con  agua se pondrá de otro color"
"Pintar el agua"
!se te va a escapar! !Cómo la vas a pintar!
"si se escapa la coges"
"Si coges un pincel la podemos pintar"
"Le echamos algo de otro color"
ASÍ QUE DECIDIMOS ECHAR "ALGO" A VER QUE SUCEDÍA. ¿QUÉ ES ESE "ALGO"?

LLEGARON A UNA CONCLUSIÓN "¡HAY POLVOS QUE CAMBIAN EL COLOR DEL AGUA ,Y TAMBIÉN LA PINTURA!"

¡NUESTRO GUSANO DE SEDA HA FORMADO LA CRISÁLIDA!