¡COMO UN GUSANO DE SEDA!

En clase tenemos 3 gusanos de seda, cada día están más y más grandes, no paran de comer. Raúl nos explica que ocurrirá cuando crezcan y lo leemos en un libro. ¡Es casi mágico! el gusano se convertirá en una mariposa.

¡ESPERAREMOS INTRIGADOS SI ES CIERTO!

Hasta entonces..., vivenciamos en nuestro cuerpo la metamorfosis del gusano.

NACEMOS, NOS ALIMENTAMOS,VIVIMOS CON LOS DEMÁS...

¡AMPARO, MI PLANTA SE HA MUERTO!, ¡MI PLANTA NO CRECE ESTÁ PEQUEÑA!,¡EL GUSANO DE SEDA ESTÁ MUY GORDO!¡ HAY PEPITAS DENTRO DE LA MANZANA! ¿LAS PLANTAMOS? ¡ AL GARBANZO LE HAN SALIDO PELITOS!¡ LAS HOJAS DE LA ALEGRIA SE ESTÁN PONIENDO MARRONES!¡HAY HUEVOS DE CARACOL!¡YO NACÍ DE LA TRIPA DE MI MAMÁ!...


Desde que entramos en el aula recibimos constantemente comentarios de vuestros hijos, nuestra tarea dentro de clase es escuchar, observar e interpretar estos mensajes para ser el punto de inicio de su proceso de aprendizaje.
Estas ideas previas se contruyen a partir de las conversaciones con los adultos, de las experiencias cotidianas, de su actividad, aunque puedan parecer incoherentes son el medio que tiene para explicar fenómenos y conceptos.
Cuando estas ideas entran en conflicto con experiencias compartidas con otros, conseguimos crear sus primeros conceptos; conceptos que a lo largo de su vida escolar iran modificándose acercándose cada vez más a una interpretación científica.

OBSERVAMOS. "EL INSECTO PALO NACE DE HUEVO"

EXPERIMENTAMOS CON SEMILLAS.

REPRESENTAMOS LO QUE APRENDEMOS.

COMPROBAMOS QUE LAS PLANTAS TAMBIÉN CRECEN.

EL AIRE QUE TENEMOS DENTRO

Los niños de Infantil son capaces de comprender muchas más ideas de las que pensamos. Las ideas se hacen cada vez más complejas sobre otras que eran más sencillas, y así de esta manera construimos modelos para comprender el mundo que nos rodea.¿podemos imaginar un grupo de niños de 3 años representando ellos mismos el aire que entra en nuestros pulmones?...

 Necesitan experimentar y comprobar por ellos mismos que el aire de nuestro cuerpo hace mover objetos.Llegan a una gran conclusión "el aire mueve objetos"

 También hay aparatos que provocan aire, mucho más potente que el que nosotros expulsamos.

- ¡Puede mover los muñecos de plástico!

-¡ y también las piezas!

¡Continuará!

INFORMAMOS A NUESTROS AMIGOS

Con el frio que hace, muchos de nuestros compañeros estuvieron enfermos, cuando regresaron a clase les contamos nuestra experiencia con el aire.

Y una cosa lleva a la otra y después de mirar, tocar ,oler, pesar y coger ...

descubrimos ...

Al día siguiente Mario dijo: -¡Amparo, por debajo de la puerta entra aire!

                                         - ¿cómo lo sabes?

                                         - Mi mano está fria

¡¡ALGO NUEVO POR INVESTIGAR!!

Como veis un pequeño comentario nos motiva a nuevas experiencias

¿POR QUÉ BOTA LA PELOTA?

Con una pelota rota que íbamos a tirar, se pueden hacer grandes descubrimientos.¿qué hay dentro? y ¿de qué está hecha?.

La cortamos, obsevamos que no hay nada !es aire! !está vacia!, la tocamos. 

Un trocito se podía estirar como un chicle, es un material elástico.

¿Qué hacemos ahora? hinchamos con un hinchador la pelota de baloncesto de Mario, que no bota y comprobamos que cuando tiene aire bota mucho.
Nosotros también tenemos aire dentro de nuestro cuerpo, soplamos para hinchar la pelota amarilla.

Hemos llegado a la solución de este reto:

Una pelota bota porque tiene aire y su material se estira ¡es elástico!

¿POR QUÉ BOTA LA PELOTA?

La clase de tres años nos planteó su primer gran reto. Un niño comentó que los Reyes le habían regalado una pelota que botaba mucho, surgió un debate porque otro niño dijo que la suya no botaba.Tal era la inquietud por el tema que decidimos investigarlo.
En la primera sesión se formaron parejas y comprobaron qué pelotas botaban y cuales no.
Las conclusiones fueron las siguientes:

1. La pelota verde no bota porque está pinchada.
2. La pelota del malabarista no bota porque tiene tierra.
3. La pelota amarilla bota porque está hinchada.

En clase tenemos una caja con distintas pelotas para botar y hacer sus pequeñas investigaciones.
Continuará...

¡¡¡¡COMENZAMOS!!!

Este blog comienza con el primer año de la vida escolar de nuestros chicos, con la única pretensión de ser un espacio que refleje el mundo de los más peques.

Los niños de Infantil aunque pequeñas personas son grandes emprendedores con enormes ganas de mirar, tocar sentir y responder a las millones de preguntas que surgen diariamente.

Nosotras, las profes, caminaremos con los niños en este mágico momento, animándoles a vivir con actitud investigadora en este mundo complejo pero apasionante que les ha tocado compartir.