Aarón ¿quiere saber?

¿Por qué la comida va a al tripa?

En asamblea después de reflexionar comentan:

-Porque hay un tubo

-...y baja

-¿como baja? porque cae.

Utilizamos nuestro cuerpo : tumbados, moviendo la boca, sin moverla...las profes nos explican con un calcetín y un papel el movimiento de el tubo para hacer avanzar la comida.
 

 

 

 

 

Todos queremos probarlo. ¡Abre, cierra, abre, cierra...! 

ANTONIO QUIERE SABER...¿ES CHOCOLATE?

Las imágenes a veces confunden, Antonio mirando una ilustración comento que del tubo salía chocolate porque era marrón. Creó una discusión ¿expulsamos chocolate del cuerpo?.los compañeros decían que no, ¡en el baño hacemos caca, no chocolate!

 

Ese tubo largo averiguamos que era el intestino y que expulsaba la comida que no era necesaria.

RAÚL L. QUIERE SABER... ¿ QUÉ SON LOS TUBOS DEL CORAZÓN ?

Los libros son una gran fuente de información. La mejor manera de responder a esta pregunta era buscar en los libros de la biblioteca y en los del aula.
Localizamos rápidamente las fotografías y averiguamos que..¡esos tubos son por donde sale y entra la sangre al corazón!

 

 

ROCIO QUIERE SABER...¿ DONDE ESTÁ LA SANGRE?

Rocio nos contó que había ido al médico y le habían hecho un análisis, "me han sacado sangre".

-"todos tenemos sangre"

-"si te pones el dedo en la nariz sale sangre"

-"si te muerdes la lengua"

-"en una herida"

-"va por unos tubos" ( Hugo el hermano de Adriana dijo que se llamaban venas)

Nos miramos en el cuerpo y vimos unos hilos azules, en la cara, en los brazos, en las piernas...¡ por todo el cuerpo!

ADRIANA QUIERE SABER... ¿VOSOTROS TENÉIS LARINGE?

-Adriana estuvo enferma ¡tenía laringitis!

-Preguntan ¿Qué es eso?

-Amparo dice: ¡tiene inflamada la laringe! Vosotros también tenéis  laringe ¡ qué os parece si averiguamos donde está!

Comenzamos a buscar... La solución fue fácil de encontrar, estaba en el libro.

OS INTERESA SABER...

Todo lo que sucede en la vida de vuestros hijos forma parte de la vida del aula. Estos intereses son para nosotras el punto de partida para iniciar pequeñas investigaciones. Con ello están aprendiendo a:

• Aproximarse a la lectura y escritura (leer pequeñas palabras, escribir otras, conocer textos distintos, de un libro, revistas, folletos, digitales..)
• Lógica matemática ( contar, añadir, quitar, formas, posiciones, texturas, secuencias, orden, nociones espaciales...)
• Estrategias para conocer el mundo ( observar, plantearse preguntas, relacionar, clasificar, comparar, experimentar, diferenciar, extraer conclusiones...)
• Actitudes y emociones ( seguridad, confianza, autonomia, respeto, escucha, crítica, iniciativa, regular emociones, resolver conflictos, compartir...)

Prueba de ello son los comentarios que hacen en casa, los dosieres de trabajo y en pequeña medida el blog ¡UNA VENTANA Al AULA !

MI CABEZA ESTÁ LLENA DE PREGUNTAS

Vuestros hijos preguntan continuamente, quieren saber, canalizar y dar respuesta a todas  a veces es difícil  Esta vez intentamos que cada uno de ellos se plantease una pregunta y entre todos resolverla.
¡Estad atentos que poco a poco os iremos informando de como van sus avances.!