CUERPOS GEOMÉTRICOS

ELEGIMOS POR PAREJAS UN CUERPO GEOMÉTRICO  E INTENTAMOS LOCALIZAR EN LA CLASE,  RECREO,  AULAS... UN OBJETO QUE SE PAREZCA.

 

¡TODOS ENCONTRAMOS UNO, EL MUNDO ESTÁ LLENO DE CUERPOS GEOMÉTRICOS!

 

 

 

¡ENCONTRAMOS MATEMÁTICAS!

Buscamos matemáticas en el cole, lo primero que vimos fue libros de mayores  que estaban en la biblioteca.

En la clase vemos sus imágenes y anotamos cosas que para nosotros son matemáticas.

 

Monedas, billetes, horas, un plano, cuerpos geométricos,un reloj de arena, coches en una carrera, velocidad calculadora, una regla, medir,  alturas, metro, números y signos

EMPRENDEMOS UN PROYECTO MATEMÁTICO

LAS MATEMÁTICAS ESTÁN PRESENTES EN NUESTRA VIDA. ESTA AFIRMACIÓN QUE TODOS COMPARTIMOS ES DIFERENTE EN  LOS NIÑOS DE INFANTIL.
PREGUNTAMOS ¿ QUÉ SON LAS MATEMÁTICAS? Y LAS RESPUESTAS NOS DAN UNA IDEA DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE ELLO:

ENRIQUE: TRABAJAR
AARÓN: DEBERES, CONTAMOS
ROCIO: ESTUDIAR, RODEAR LOS NÚMEROS
ADRIANA: PINTAMOS FICHAS
CANDELA. "CIRCULAMOS" NÚMEROS DE FRUTAS
RAÚL L.: NÚMEROS
RAÚL B.:PENSAMOS
ANTONIO: HACER NÚMEROS
MARIO S.: LOS MAYORES TIENE MATEMÁTICAS DE DISTINTA FORMA
DANIEL: UNIMOS
MARIO A.: REPASAR NÚMEROS.
IVÁN: AÚN NO LO SE.

BUSCAMOS EN CLASE DÓNDE HAY MATEMÁTICAS Y COLOCAMOS UN PAPEL CON LA LETRA "M"

 

 

¡GRACIAS PAPAS!

LA ILUSIÓN POR LA CONSTRUCCIÓN DEL CASTILLO ES TAN GRANDE QUE TRASLADAMOS NUESTRA INQUIETUD A LOS PAPAS.
ESCUCHARLES , COMPARTIR CON ELLOS SUS PROYECTOS, EMPRENDER UNA IDEA , LLEVARLA A CABO Y CONTARLA A SUS COMPAÑEROS ES UNA EXPERIENCIA DE VIDA Y APRENDIZAJE.

!GRACIAS  FAMILIAS!

 

DISEÑAMOS EL CAMBIO: UN CASTILLO

El recreo de nuestro cole puede ser más divertido. Los niños de 3, 4 y 5 nos hacen propuestas de cómo podríamos mejorarlo. ¡El listado es infinito!

Antonio nos da una idea...¡HACER UN CASTILLO!

Dicho y hecho ¡MANOS A LA OBRA!
El proceso nos lleva dias pero es necesario:
Pensamos: qué es un castillo, cómo es, miramos fotos, buscamos en internet y  libros...
Tomamos decisiones donde lo queremos, que necesitamos, como tiene que ser.
Actuamos: diseñamos, seleccionamos materiales, buscamos una caja, medimos almenas, pintamos, hacemos cadenas, escudos, banderas...
Comunicamos: enseñamos a nuestro amigos el resultado

AILIN QUIERE SABER...

¿Por qué algunos niños tienen un ojo tapado?

Merche nos cuenta que los niños que llevan el ojo tapado es porque  un ojo trabaja poco es vago, para que trabaje más se les tapa el ojo más trabajador. Nos enseña los parches y nos ponemos uno. 

!Qué raro se ve!

!Gracias Merche!

IVAN QUIERE SABER

¿Por donde pasa el pis?

Merche nos cuenta  el camino que hace el pis por nuestro cuerpo, vemos los riñones y unos tubitos con nombres muy raros que van a la vejiga que es como una bolsa que cuando esta llena tenemos muchas ganas de hacer pis, también nos enseña fotos de los riñones ... !Cuantas cosas!